보라동 소그룹학원

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예를 들어 딸이 오늘 수학에서 ‘자연수의 소인수분해’ 문제를 틀렸다면, 소그룹 친구에게 “어제 나 소인수분해 문제 틀렸는데, 너는 어떻게 풀었어?”라고 물어보는 것만으로도 오답의 맥락을 되짚는 계기가 되며, 정답률이 낮은 아이에게는 자연스럽게 그 주제를 다시 다루는 계획이 형성된다. 많은 이들이 밤늦도록 색색의 플래너에 기간별, 시간별, 과목별까지 정교하게 계획을 채워 넣지만, 그 정교함만큼이나 빠르게 무너진다. 단순히 유명한 교재나 비싼 교재를 선택하는 것이 아니라, ‘이 자료가 내 학교의 평가 방식과 얼마나 부합하는가’를 기준으로 한다. 보라동 소그룹학원은 ‘날카롭다’가 칼을 설명할 땐 물리적 의미지만, 말투를 설명할 땐 감정적 의미로 쓰인다는 점을 스스로 발견하는 순간, 언어에 대한 감각이 깊어집니다. 지금 당신이 하고 있는 작은 습관 하나가, 먼 미래의 큰 변화를 만들고 있음을 기억하길 바란다. 목표 달성 후에는 그 성취를 기념하는 것과 함께 ‘어떻게 했는지’를 돌아보고, 혹시 더 다듬을 부분은 없는지 자기 평가를 실시하며 보완 계획을 수립하도록 유도하는 것은 성취 후의 성장 진공을 방지한다. 보라동 소그룹학원은 예를 들어 국어 시간에 배운 ‘시조의 형식과 의미 파악하기’라는 단원에서도, 3가지 행, 3개의 운박, 고전어 어휘의 함의 등을 한 문제집에 모아 정리하면 자신의 약점을 한눈에 파악할 수 있습니다.